铅笔是我们小学生最亲密的朋友，陪着我们走过好几个春秋，它可以用来写字，可以用来画画，是我们学习的法宝。 今天老师要我们发挥想象力，说说铅笔的其它妙用，我们争先恐后的叙说，教室里热闹非凡。有的同学说铅笔可以打鼓，可以当抢使，还有的同学说还还可
星期天下午，我迎着寒风，来到了作文班。今天，我们要学做环保垃圾盒。 同学们都拿出了五颜六色的广告纸，各种颜色的广告纸放在一起琳琅满目。 郭老师开始做示范了，只见他手里拿起纸，先对折一次，再对折，然后把拇指和食指插入纸中，再拉开，这样就折好了
设计意图孩子们对色彩的喜好显而易见，他们往往惊叹于色彩的 奇妙变化，沉浸于用色彩创意的无穷乐趣。课中，通过有趣的魔术，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色，每一位孩子都有机会参与实验活动，并在实验前进行猜测，在动手动脑的过程中发现色彩变化
活动目标： 不受物体摆放形式的影响，手口一致地点数7以内物体的数量，并说出总数。 重难点： 培养幼儿手口一致点数7以内的物体的数量。 活动准备： 1.《我的数学》第7页。 2.各种颜色的雪花片。 3.学习单：《什么动物比较多》。 活动过程： 一、请幼儿点数
教学目标：1、感受野饭变身后的艺术效果，增进爱国之情，体验成功的快乐。2、学习看图形想像，并能较合理地使用材料，用抹、连接等方法创作出自己喜欢的物品。3、活动中养成先构思后操作的良好习惯，发展想象力、