各位评委、老师： 大家好！我说课的题目是：《难报三春晖》，选自人民教育出版社八年级思想品德上册第一单元，第一课第三框。下面我就四个方面向各位评委、老师说课。 一、 教材分析： 1、 教材与学情特点： 在八年级思想品德上册教材中，把学会交往作为主题
全善学校初201X级某班准备召开一次主题班会，主题是“春晖情母亲恩”，请你也参与这次活动，相信你一定能做得更好。 1．请结合活动的主题，写一条宣传标语来营造气氛。（要求至少用一种修辞） ___________ 2．该班班主任向同学们展示了一份调查表，请你阅读
有那样一个人，很普通，很平常，很柔弱，但最值得回报，她——就是母亲，可以不管多么的苦，也不会把你忘记，那是人世间最长的一种情，无论天涯海角，无论何时何地，没有虚假，只有牵挂，无私无怨，拥有她，才是你一生中最大的财富。 那不是佛说的轮回，才可
母亲晕倒受伤快一个月了，一想起便心如刀割，泪眼朦胧。每天食不甘味，寝不安席，甚至不敢提笔写字，唯恐一不小心触碰了内心深处的伤痛。如今母亲的情况有所好转，我的心情也逐渐平复，敲下一篇粗浅的文字，藉以铭记一段心路历程，并表达对老母亲深深的感念
（一）梅雪情怀 客居他乡，虽然久远，但是，我一直把自己当成一个外来客，好像城市喧嚣的人群，林立的高楼，放不下我这颗游子的心，城市里变换的季节，单调的色彩，始终无法唤醒我内心深处的那份思乡情愫，就连冬天里，故乡的一场瑞雪，仿佛现在都变得可望而
在我们平凡的日常里，大家都经常看到散文的身影吧？狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。你所见过的散文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的报得三春晖的散文，欢迎大家分享。 报得三春晖的散文 篇1 “谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱是伟大的，又岂是我们所能报答的了的，大多数人是这样想的。但最近看到的一幕让我彻底改变了我的初衷。 三月过去了，海棠早就化为泥碾。校园内一拨又一拨的游人总算到此截止，又回归了往日的祥和与宁静
孩子，你一个人在外面工作要好好的照顾自己，没钱了要给妈妈说一下，不要自己硬撑着。天气冷了要多买几件衣服，自己多买一些零食放着，晚上如果饿了可以吃一些。休息的时候要去买一点肉自己做饭吃。 要和同事搞好关系，有什么烦心事要和妈妈说，不要一个人扛
我已多年没见过马淑芳先生了。 人一生中到底能遇着多少人呢？这就如天上的星星，没谁数得清吧。有些只是流星，刹那划过天际，渐渐在岁月里模糊，不着痕迹；恒星却永铭心底，即使不去刻意思想，依然灼灼其华，清朗明晰。我知道，马淑芳先生就是我生命中的恒星
昨天晚上，接到了父亲的电话，约我今天回去，说是杀年猪了，让我去吃肉。 呵呵，说实话，现在生活条件好了，并不是像小时候那样，迫切的盼望着过年，杀猪，而且健康标准也不允许多吃肉。所以心里颇有些不以为然，但是，去还是要去的，否则父亲或许会不高兴。
读了朱自清先生《春晖的一月》，对白马湖心向往之：那么幽静的山谷，那么滴翠的小山，那么浓酽的碧水------。丰子恺和夏丏尊对白马湖的山水称赞和深切怀念更激发了我一睹秀色的渴望。周末，我们一行五人在陈老师的带领下，到白马湖实地考察，终于圆了我潜滋
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的难报三春晖教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。难报三
教学目标 情感、价值和态度目标 1.感受父母对自己的爱心和抚育 2.尊重父母的劳动和情感 3.体验尽孝后的快乐 能力目标 1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力 2.辨别具体行为是否属于孝的能力 知识目标 1.孝敬父母是中华民族的传统美德 2.孝敬父母长辈
知识目标： 通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。 能力目标： 正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的
一、准备活动： 找演员、排练、道具 布置教室 二、活动过程： 1、主持人出场（四个人）母亲就像地基，支撑着我们，在最需要的时候，是母亲，给了我们鼓舞和力量。 男 ：一年一度的“三八”妇女节到了，我们利用班会课举行了这