有很多诗人都赞美冬天里绽放的腊梅，腊梅固然值得赞美，但我更喜欢冬天里排列有序、硬朗而又翠绿的苍松。 如果冬天里如果没有一片片翠绿的苍松，强风来临，即使腊梅长了出来，也会被强风带走；如果没有苍松，太阳出来时，如果没有苍松给腊梅做树荫，腊梅也会
盘根错节的古松，虬髯扎根与萧瑟的秋风。羁傲的松，连盘陀的傲石都不再贪慕桀纣的权，连菘蓝都不再计较妍媸，连悾悾的山谷都不再低吟默叹。渔夫莞尔：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”我亦
年幼的我乖巧可爱 一双柔和的小手 胖胖的脸 仿佛为世界注入一份生机 哇哇的呱叫似睥睨的天籁 一张迷人的笑脸 饱含前世的苍桑 一双深邃的目光中 透露着前世的忧愁 从此他便眸动了 在幸福的悲情下成长 有吸不完的幸福 有说不完的相思 匆匆数载 迈入青春的殿堂
挺拔屹立的苍松 你仰天长叹 诉说生生死死循环 当白云掠过你的肩头 当鸿雁捎走你的虔诚 当夏日烤灼你的肌肤 当冬雪染白你的须发 一脉不屈的灵魂 向天高歌 华盖如山，遮掩着沧桑的无奈 巨伞如云，遮住一片天地 洒下一路笑语喧哗 松针如仙女的食指尖尖 绣出山河
教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3. 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 4. 创新素质培养目标：培养学生的审美情趣 教学难点： 体会诗人不屈权贵
教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3.德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 4.创新素质培养目标：培养学生的审美情趣 教学难点：体会诗人不屈权贵，不
教材分析 《苍松怪石图题诗》是一首古体诗，句子长短不一，洒脱不羁，对苍松的高尚品格进行了高度的赞美，同时借“苍松与怪石”写出了自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮男儿的性格。本文诗中有画，画中有诗。 教学目标： 1、有感情地诵读本诗并会背诵。 2、在熟
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的苍松怪石图题诗教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学目标： 1、知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2、能力目标：增强学生的朗读能力。 3、德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直
教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3. 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 4. 创新素质培养目标：培养学生的审美情趣 教学难点： 体会诗人不屈权贵
教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3. 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 4. 创新素质培养目标：培养学生的审美情趣 教学难点： 体会诗人不屈权贵
读完了这首诗我的心久久不能平静，我敬佩诗人那种坚强不屈、耿直廉洁、刚正不阿的品质。 苍松那种品质值得我们每一个人学习。苍松实在太坚强了，在恶寽的环境下，也是生机勃勃的。 我有苍松的坚强也想到了我自己遇到一点挫折不坚强的事。暑假时我迷上了骑自