can：modal.(表示有能力做或能够发生)能，会;(表示知道如何做)懂得;与动词feel、hear、see、smell、taste 连用。can表示许可的例句：You can have my seat.Im going now.你可坐在我的座位上,我现在就走.
can i kiss you是我可以吻你吗。can：modal (表示有能力做或能够发生)能，会; (表示知道如何做)懂得; 与动词feel、hear、see、smell、taste 连用。kiss：v. 亲吻; 接吻; 轻拂; 轻触。
can做名词意思是(盛食品或饮料的)金属罐;一听(的量);(装运液体用的)金属容器，塑料容器；can的其他意思：(表示有能力做或能够发生)能，会;(表示知道如何做)懂得;与动词feel、hear、see、smell、taste 连用；把(食品)装罐保存;让…卷铺盖走人;炒…的鱿鱼
Can you waggle your ears? 你能让耳朵来回动吗？Can I take a photograph ? 我可以拍个照吗？Can we speak privately? 我们能单独谈谈吗？
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《What can you do?》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对
作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《What can you do?》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大
英语是一门工具学科。小学阶段需要同学练就扎实的听、说、读、写基本功。从这点动身， 良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必需十分重视良好学习习惯的培养，注意在 日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练同学。可以说，英语学习的过程也是习
一 、说教材 1。教材分析： 在上一个话题中我们主要学习了如何询问对方的生日，本话题仍然以主人公康康和他的几个外国朋友的活动而展开，以庆祝康康的生日晚会为主线，讨论在康的生日聚会上表演什么节目为话题，本课一共有六个版块，1a和２是本课的重点，要
1、if you will,you can! 2、我无悔我的选择，但我必须首先学会放弃一切。 3、天道酬勤! 4、换个活法，找回自己。 5、人类因有梦想而伟大，行动是梦想的开端。 6、你相信神吗?我信，我就是神! 7、成功不需要理由，失败不需要借口! 8、前面是绝路，希望在转角" />
在游戏中让幼儿学会红灯停，绿灯行的交通规则的社会性行为。下面是小编整理的what can you see课件，欢迎查阅！ 【活动目标】 1、鼓励幼儿大胆开口说英语，体验英语活动的乐趣。 2、掌握交通工具Bus，Car，Bicycle ，Motorcycle，并能正确发音。 3、知道红灯
Recent decades have seen the rapid development of information technology. It plays a significant role in our daily life. According, our reading habits changes a lot, because there are more and more e-books come to our daily life. There is
教学目标： 学习用祈使句的肯定式和否定式表达指令。 教学重点： 掌握交通规则的指令词。Stop！ Wait！ Go！ Cross！ Don’t cross！ 教学难点： 看交通灯，正确做指令。 教具准备： 学习机、卡片、多媒体 教学过程： 一、Warming-up 1、Free talk 2、Sing a
教材分析 1、本模块的教学内容是Self —assessment，主要让学生了解和学习有关评价、肯定和鼓励的表达方法。本课为第二课时，主要学习的有 （1）巩固情态动词can 表示能力的用法：能够听懂用Can you…？的提问及——I can … well/badly.的回答；用这两个句
【重点】 第三人称做主语，拼写他人名字，询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 its 和 it’s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 一、热身/ 复习（warm-up / revision） 日常口语会话。 游戏：猜猜他是谁。 教师叙述 ，