阅读《扁鹊见蔡桓公》一文,完成5~8题(15分) 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯
在我们上学期间,大家一定都接触过文言文吧?文言文是指用文章语言,而不是日常语言写的文章。还记得以前背过的文言文都有哪些吗?以下是小编帮大家整理的《扁鹊治病》文言文原文注释翻译,仅供参考,希望能够帮助到
阅读下文,完成第9—11题(8分) 黄生借书说(节选) 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几? 汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书
扁鹊见(拜见)蔡桓公,立有间(一会儿)。扁鹊曰:“君有疾(小病)在腠理(肌肤的纹理),不治将恐(恐怕)深。”桓侯曰:“寡人(古代君王的自称)无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之(取独)好(喜欢)治不病以(把)为(当作)功。”居(过了)十日,扁鹊
侗馊导袒腹肥钦焦逼谒枷爰液谴醋鞯囊黄⑽摹4宋慕彩隽瞬袒腹浼布梢剑詈蟛∪牍撬琛⑻逋粗滤赖脑⒀怨适隆O旅媸切”嗾淼奈难晕谋馊导袒腹脑募胺耄黄鹄纯纯窗伞! ∥难晕谋馊导袒腹脑募胺
扁鹊见蔡桓公 学习目标 1准确而流畅地朗读课文,通过学习进而背诵课文。 2 积累文言词汇,了解文言文中特殊的语言现象,能正确地翻译课文。 3学习本文线索分明、层次清晰,人物刻画生动传神的写法。 4 理解本文的寓意。 学习重点 1理解重点词句,翻译课文,
《扁鹊见蔡桓公》 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。” 扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。“桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,
《扁鹊见蔡桓公》 1.《扁鹊见蔡桓公》选自_________。体裁是______,作者是____时代著名的_______家_______(人名)他是先秦_______家学说的集大成者,代表作是___________。 2.解释下列句子中词语的意思: ⑴不治将益深:⑵桓侯又不悦:⑶桓侯故使人问之:
在日复一日的学习中,我们总免不了跟文言文打交道,文言文是指用文章语言,而不是日常语言写的文章。为了帮助更多人学习文言文,以下是小编为大家整理的扁鹊见蔡桓公文言文翻译,欢迎大家分享。 【原文】 扁鹊见蔡桓(huán)公,立有间(jiān)。扁鹊曰:“君有疾在腠(còu)理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好(hào)治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应(yìng)。扁鹊
《扁鹊见蔡桓公》这篇故事选自《韩非子·喻老》,题目是后人加的。下面,小编为大家分享扁鹊见蔡桓公的文言文翻译,希望对大家有所帮助! 原文 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之
侗馊低妒罚难晕模恼陆谘∽浴墩焦摺で夭叨贰V饕彩龅氖乔匚渫跚朊奖馊道粗尾。质跎形纯迹鸵蚯匚渫跎肀咝∪瞬餮远卸稀R韵率切”嗾淼谋馊低妒难晕姆耄队亩粒 ”馊低妒摹 ∫奖馊耽偌匚渫酡冢渫跏局鄄、堋1馊登氤W笥以唬骸熬。诙埃恐拢幢匾癣菀玻苟淮息蓿坎幻鳌!本愿姹馊怠1馊蹬妒咴唬骸熬胫嗾吣雹嶂氩恢甙苤J耿獯酥毓玻蚓痪俣龉樱 薄 。ā墩焦