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作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《五人墓碑记》教学设计，
文言文的教学，最大的困难就在于文章年代久远，与现实联系又不大，学生普遍提不起学习的兴趣，因此，提高学生的学习兴趣乃是文言文教学的重中之重。把学生的学习兴趣提起来了，教学任务也就完成一半了。本着这一原则，在进行《五人墓碑记》的教学时，我们可
[教学目标］ 1、学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 2、通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。 3、认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。 [教学重点] 作者构思这篇墓碑记的出发点。 [教学
教学目标 1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法，语文教案－五人墓碑记。 2．通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。 3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。 教学过程 （一）导入新课 在
1.给课文拟一个简要的提纲。 第一部分：交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文。 第二部分：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。 第三部分：高度评价，进而揭示中心。 第四部分：补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。 2.课文是如何高度
[教学目标］ 1、学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 2、通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。 3、认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。 [教学重点] 作者构思这篇墓碑记的出发点。 [教学