一、教学目标 1、读通课文。 2、读准攒、撩、揩、抿等生字，理解炊烟袅袅、田埂等词语，认清蜿蜒的字形。 3、有感情地朗读课文14自然段，尝试背诵有关段落。 4、初步感受山村孩子勤劳朴实的美好品德。 教学重点：有感情地朗读课文14自然段。 教学难点 ：感受
教学目标： 1、能通过抓重点句的方法来理解课文； 2、培养学生丰富的想象力； 3、深刻理解山里孩子的淳朴和勤劳； 4、有感情地朗读课文。 课前谈话： 同学们，你们和山里的孩子交过朋友吗？他们都喜欢干些什么？ 一、导入 1、这节课，老师也和同学们一起来认
教学目标 ： １、能按“抓住课文的重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课文。 ２、能有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、能按课文的内容进行说话。 ４、能体会山里孩子童年的勤劳。 教学重难点： 学会“抓住课文重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课
教学目标： 1、能通过抓重点句的方法来理解课文； 2、培养学生丰富的想象力； 3、深刻理解山里孩子的淳朴和勤劳； 4、有感情地朗读课文。 课前谈话： 同学们，你们和山里的孩子交过朋友吗？他们都喜欢干些什么？ 一、导入 1、这节课，老师也和同学们一起来认
教学目标 ： １、能按“抓住课文的重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课文。 ２、能有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、能按课文的内容进行说话。 ４、能体会山里孩子童年的勤劳。 教学重难点： 学会“抓住课文重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课
当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《背篼》读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《背篼》