一、说教材 爱是什么？爱是那束淡淡的茉莉，散发着诱人的香气；大爱无言，那是蔺相如对廉颇默默的忍让；至爱无声，那是沉船时，老船长伟岸的身影！今天，爱是寒风中，乔依那双温暖的双手。苏教版六年级上册第二单元都是以人间真情为主题的，让学生通过课文去
今天语文课的教学内容是《爱之链》的第一课时，我改变了平常从理解字词到理清文章脉络的教法，而是直奔课文内容，通过三次深入的解读课文，学生获得了许多真实的体悟。孩子们显得异常的投入和激动，课堂洋溢着浓浓的爱心与真情。 课一开始，我就将“爱”大大
一、说教材 爱是什么？爱是那束淡淡的茉莉，散发着诱人的香气；大爱无言，那是蔺相如对廉颇默默的忍让；至爱无声，那是沉船时，老船长伟岸的身影！今天，爱是寒风中，乔依那双温暖的双手。苏教版六年级上册第二单元都是以“人间真情”为主题的，让学生通过课
苏教版小学语文第十一册第七课课文《爱之链 》是一首爱的赞歌。通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。选编这篇课文的主要意图是：通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事
爱之魔 不知从什么时候开始 我挣脱可你的怀抱 在那个转角 漆黑的朦胧在你我之间 不觉间指尖划过脸颊 划出一道骇人的边界线 雨悄然落下 蜷缩在角落的喔 享受着孤独的寂寥 你已不在 我没有了依靠 只有冰冷的墙面 左右脸颜色的差异 让我不由恐惧 雨还在下 连天
在操场上看到你潇洒的身影 一个个漂亮的投篮，响亮的加油声 你一抹帅气的笑容搭上心动的面孔 成了我心中的一丝希望 有的时候暗暗的看着你 总会有心跳的感觉 但不愿表现出来 让你看到 你的眼神像一抹光亮 照亮了我原本漆黑的世界 从你出现的时候 我的心跳第一
一种可怕侵入我心 我便不是自己 变成了可怕的人 玩弄背弃遗忘 是我的专长 开始荆棘的路程 一次次战役 一次次背弃 都是这旅程中的一步 每一次伤痕的血滴 伴着黑暗的荆棘 成了鲜红的点缀 弃是可怕的旅程 会伤了很多人 鲜血的流失 位置的旅程 面对于此 我不为所
我不懂，你说的爱是什么 我也不敢想你的话语 你的眼神充满了魔法 曾经是我最爱的魔法 可是为什么如今 身边一无所有 我不懂，真的不懂 你为什么要骗我 撒谎的比诺曹 你的鼻子是不是也长长成了树枝呢 我虽成年，但我真的不懂 活在现实生活中我们 为什么要这么
时间会忘记你我， 但你我不会忘记我们曾经深深的爱过。 隔着思念的海， 你的影子沉静在无声的海里， 风吹不动， 水流不去， 只在深深的海底， 只在青春燃烧的梦里， 把这段爱恋永远铭记。 隔着相思的海， 我能看到叹息吹起的轻烟， 如晨雾般在海面上摇曳，
残破蛛网笼罩着厚厚的灰 白色绒毛覆盖着绿色的霉 脉搏还在轻微地蠕动 心，已是一潭死水 思念在指尖醒来 默默啃食着记忆腐朽的滋味 思绪却被扯进激情无限的轮回 意识深处几声熟悉的犬吠 突然跃跃欲试 执意唤醒脑海里那株枯萎的蔷薇 往事如一个笨手笨脚的蟊贼
我的爱之河将要干涸！ 我的爱之河又怎能干涸？ 又是一天浑浑噩噩， 没什么事令我惊愕！ 我的爱之河不再流淌， 我的爱之河一片惨淡， 它失去了昔日的热情， 它失去了昔日的奔放！ 春天已不能带来生机， 春天已不能带来活力！ 我的爱之河不再饥渴， 我的爱之河
岁月的烛光 燃放着心田不灭的情愫 指尖上的烟雾 舞动了春天翠绿的魂屏 在花雨缤纷的季节里 恋望幸运的星芒 彩虹鹊桥鸳鸯嬉 地沃水清明容颜 柔情辗转 迷醉断想 幽栖犹莲 水之湄 一缕馨香舞清影 绮罗飞艳许嫣然 几度期盼 不尽许诺 紧裹着玻璃彩球般的梦境 拥抱
作者：画楼月 ------------------------- 爱你有多深,你不知道 如果需要,我愿作你南湖上的一只小舟 载着十二个手握”黎明之剑”的先驱 和他们一起在黑夜里开天辟地 和他们一起让斧头和镰刀这两个饱受苦难的兄弟合二为一 爱你有多深,你不知道 如果需要,我愿作
真爱付出，没有了失败。真爱总在寂寞中徘徊，真爱总是心潮澎湃。不要说是无奈无言的等待，真爱是心中的感慨…… 刚从迪拜龙城小尾羊火锅店与小王、小杭等人吃完火锅，金华的小黄开车送我回到了阿基曼，夜已很深了，我在公寓楼的房间，坐在电脑前听着一首经典
【别样的幸福】 难怪会羡慕我的生活。再看看我的生活，每天睡觉睡到自然醒，宇儿读书去了，老公做事去了。我在家带着俊儿，高兴了去菜园种种菜，闻着淡淡的菊花香，太阳出来了，或听听音乐，看看书，偶尔写写不着边际的文字;或在一旁静看着俊儿笑容满面地蹦