1、词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
2、朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
3、目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
4、二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣
5、语音错误，每个音节扣0.1分。
6、量词、名词搭配(10组)(
7、目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
8、声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
9、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
10、语音缺陷，每个音节扣0.05分。(
11、超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
12、短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
13、音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
14、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
15、每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。
16、评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
17、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
18、声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
19、一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
20、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
21、词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。一档：扣0分。二档：扣1分、2分。三档：扣3分、4分。
22、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，
23、词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
24、读多音节词语(100个音节)，
25、评分：判断错误，每组扣0.5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。
26、100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
27、目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
28、语音缺陷，每个音节扣0.1分。(
29、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
30、目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
31、语音错误，每个音节扣0.2分。
32、目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
33、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
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