三年级上册英语第一单元教案精选54条

1、自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, I'm …/Hi, I'm …Goodbye./Bye-Bye。

2、再次播放录音， 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。

3、让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。

4、让学生看书上的图，猜图中人物，想他们在说什么。

5、将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。

6、通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。

7、本单元重点有关生活中打招呼的一些英语知识。重点学习句型是：Hello./ Hi. Goodbye. /Bye. /I'm ...。What’s your name? My name is …. A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。

8、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。

9、在进行词汇教学时尤其是通过实际生活来学习，让学生感知ruler, eraser, crayon, pencil, bag, pencil box, pen, book.而应当让学生在听录音学习过一两遍之后，并学会使用它们的单复数形式。

10、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。

11、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

12、教材相关人物的面具或头饰。

13、提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。

14、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m? What’s your name? My name’s ? 并能够在实际情景中进行运用。

15、教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。

16、情感态度：能做到见面与人主动打招呼，做有礼貌的好学生。

17、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。

18、能提问他人的名字，如：“What’s your name?”等。

19、另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。(

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21、学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新。

22、让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，，进一步巩固情景。

23、④.Unit 1 Hello 第一课时 教学目标：

24、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

25、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景。

26、教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。

27、文化目标：了解西方与中国名字的差异。

28、为Let’s play中的游戏准备相应的道具。

29、教学内容：Lesson 6 Do you like pears？

30、能听懂会说单词：。 激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生多说、多用、多练的良好学习习惯，并使学。

31、在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲"Hello"的.录音，自然引出师生之间的打招呼。

32、学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。

33、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

34、掌握A、B部分Let’s learn，Let’s do, Let’s chant中的单词及字母，并能做到会听、说、读。

35、③.PEP六年级英语（上）Unit1 HOW DO YOU GO THERE?(A)教学设计

36、能够听、说、读、写短语：on foot,by bike,by bus,by train。

37、本单元中学生初次接触字母，对于学生来说是一个重点，但也是一个难点。

38、通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。

39、让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。

40、听录音，放投影;或通过录像，VCD来展示Let’s talk部分的教学内容。

41、能简单打招呼及描述自己的名字，如：“Hi! I’m from… My name’s…”等。

42、自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello,I’m…/Hi,I’m…Goodbye./Bye-Bye。

43、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

44、两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。

45、会唱歌曲 and 。

46、能完成Let’s check中的练习，了解Story time等部分的内容。

47、理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。

48、自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, I’m …/Hi, I’m …Goodbye./Bye-Bye。

49、培养学生讲礼貌的好习惯。

50、②.第一单 元 教 学 计 划 ｜ 单元教学内容：｜

51、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

52、培养学生乐于开口, 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。