全网最全！父母育儿经典语录精选166条

1、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

2、对孩子充满信心，对孩子的明天充满希望。经常为孩子的行为而感动，经常为孩子的成长而幸福。

3、诚实与善良均来自良好的教育。

4、做孩子的朋友，和孩子一起成长。此生不可能留给孩子太多的财富，但一定努力将孩子培养成财富。

5、在育儿的道路上，家长和孩子一同成长！

6、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。"只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。"从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

7、知识的积累，就像银行的储蓄，是一点一滴日积月累而得来的。

8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

9、要让孩子参与到家中大事，不管他学习什么状态，让他参与家中大事总是没有坏处的，起码表明你把他当大人对待了，他就会担起他的那一部分责任。

10、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

11、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

12、我很高兴你有一颗同情心。

13、只要今天比昨天强就好――赞美孩子的每一点进步。

14、表扬用喇叭，批评用电话。

15、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神"种子"，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

16、品德比分数更重要――让孩子明白人品比任何都重要。

17、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

18、想让孩子成为幸福的人吗，请智慧入门。

19、爱是一种本能，而会爱是一种能力。

20、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

22、父母是原件，孩子是复印件，有什么样的父母就有什么样的孩子。

23、我们找个锻炼细心的事情做一做――改正孩子做事马虎的毛病。

24、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

25、母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。

26、从来没有一个时代像今天这样需要以孩子为师，反省自身，保持童心，两代人相互学习，共同成长。

27、你自己解决这个问题吧。

28、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

29、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

30、当众不批评，私下不留情。强迫孩子服从自己的意愿是行不通的，强迫不如梳理。

31、教学必须从学习者已有的经验开始。

32、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。父母应当成为成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

33、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

34、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

35、教育是点燃火苗，而不是灌满瓶子。

36、孩子看不到天使的模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

37、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

38、教育孩子，小时候要斗勇，长大后要斗智；除了爱孩子之外，还要让孩子有敬和畏，敬来自于怕，得先怕，他才会敬；他不怕，就不会敬。

39、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

40、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

41、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

42、想象力是孩子最宝贵的财富，他是解开数字难题的钥匙，也是创作文章的火车头。

43、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

44、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

45、与其给孩子万千家财，不如让孩子拥有幸福的童年。

46、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

47、恰如其分的赞赏是增强孩子自信心的最佳途径。要相信任何人都有一个发展的过程。要相信孩子会有进步。

48、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。

49、早期教育重在润物细无声。

50、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

51、真正的养育过程一定是唠叨的，这叫做有亲情抚养。

52、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

53、儿童教育是人类最重要的一个问题。

54、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

55、让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。

56、其实谁也不希望自己的孩子成为“白眼狼”，一个不孝顺的人也很难在社会上立足。正因为如此，母亲们要及早地从泥潭中拔出来，早点学会拒绝孩子的无理要求，并要求孩子给予力所能及的感情回报。

57、激发、保护、强化孩子的积极性。

58、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

59、没有辛勤的付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第

60、第二……只要尽力。人生是一个要独立的过程，只要脚踏实地的走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

61、挫折忍耐力和意志力有关，而意志力饿培养不是靠智力，而是靠体力，所以在孩子小的时候，多让他做一些体力活。

62、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

63、有益的玩就是学，有趣的学就是玩。

64、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

65、孩子的心理成长比智力教育更重要。我宁愿我的女儿上不了名牌大学，也要她过得快乐。所以，孩子放学时不要追问他学得怎么样？而是问他过得怎么样。

66、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

67、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

68、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

69、一句温暖的话拉近两个人的距离，一种睿智的教育启迪两代人的心智。

70、你一定要自己走路去上学――不要过分地溺爱孩子。

71、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

72、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

73、你一定是个人生的强者――鼓励孩子勇敢地面对困难。

74、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

75、育儿就是培养孩子的心灵。

76、你读过，你不一定掌握了知识，但当你用读过的知识做事时，你就掌握了世界。

77、多一份关心，少一分溺爱；多一份勉励，少一分纵容；多一点表扬，少一点责骂。

78、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

79、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松的飞，心灵压抑只能痛苦而缓慢的爬。

80、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

81、慢慢陪孩子走，把我的时间浪费在孩子身上，这是最好的浪费！

82、不言之教，无为之益，天下希及之。

83、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

84、让孩子做主，给孩子自由。

85、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

86、如果孩子交的朋友不太好，你可以问问孩子“你认为你朋友的优缺点是什么？”让他自己主动去关注朋友的优缺点，好过你强制他不准跟他交往。

87、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

88、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

89、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

90、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会――让孩子学会珍惜每一寸光阴。

91、跌倒了，要自己爬起来――不要让孩子过度依赖父母。

92、教育孩子同样谨记：己所不欲，勿施于人。

93、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

94、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看这个世界，就会觉得自己的孩子是很优秀的。

95、建立在规则上的自由，才是真正的自由！

96、教师必须为形成较好人类而献出一切。

97、将心比心，教育孩子时，回想下当自己孩童时的感受吧！

98、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

99、凡事都要冷静，不能急躁――帮助孩子改变急躁的情绪。

100、让孩子在快乐中得以智慧，是给孩子成才路上的第一桶金。

101、孩子就像一个新登记注册的的企业，需要经过一番滚、爬、摔、打，才能有自己的立脚之地。

102、对于孩子不合理的要求，要遵循四个原则。不要打，不要骂，不要说教，不要走开。

103、要让孩子参与到家中的大事，不管他是什么样的学习状态，这利于培养他的责任感。告诉他家中发生的事，听听他的意见，这样做一点坏处都没有。

104、养育孩子就像浇花一样，用心呵护，跟他建立起一种心灵相通的默契感。

105、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

106、孩子，让妈妈牵着你的手，一起前行！走的晚了些，不怕，让我们珍惜以后的每一天！

107、让孩子有理想、有目标、有活力、有干劲。

108、你是个懂事的孩子――纠正孩子任性的毛病。

109、对于孩子不合理的要求，要遵循四个原则：不要打，不要骂，不要说教，不要走开。

110、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。

111、没有不爱学习的孩子，只是有些孩子的学习积极性没有被调动起来。

112、儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。

113、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

114、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

115、家庭的抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理抚养。

116、你知道关心父母，这让我很开心――让孩子在体验中学会尊敬父母。

117、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

118、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

119、我希望你是个懂礼貌的孩子。

120、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

121、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的"问题儿童"。

122、和孩子进行咬文嚼字的沟通，能极大地促进孩子语言的发展。

123、心理发展有关键期，孩子也一样，12岁之前称为依恋期，需要家庭教育；12-18岁称为青春期依恋期，需要社会的参与。

124、孩子在6岁前就要管好，不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他，他最多是在地上打滚，等大了你拒绝他时，他就会懂得离家出走，服毒自杀了。从哪几个方面管呢？例如克制任性，防止压力，学会控制，学会忍耐，防止自私，学会挫折等6个方面。

125、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚――让孩子学会坦诚对到他人。

126、每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。

127、过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

128、5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。

129、发现孩子的闪光点，抓好教育管理的突破口。

130、不要拿孩子跟别人家的孩子比较，拿孩子跟别人家的孩子比较时就是将自己心中的焦虑传递给孩子，这样的做法不仅无法帮助孩子进步，反而会让孩子承担过多原本不应该承担的压力，久而久之孩子学习成绩就无法提高。

131、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

132、孩子的心理阳光成长比智力重要。我宁愿我的孩子是个普通的快乐少年，也不愿他成为心理压抑的学习机器。

133、自已去做吧，不要依赖别人――培养孩子的自立自强的品行。

134、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

135、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

136、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

137、走进孩子，和孩子共同学习、共同生活、共同成长。

138、所有的生命都能在阳光下自由成长，所有的心绪都能在轻风中尽情释放，所有的坎坷挡不住你前行的脚步 ，所有的季节都能看到你自信的脸庞。

139、你就按自己的想法去做吧――给孩子学习上的自由。

140、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

141、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

142、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫"守望"。

143、能够管住自己是你将来成功的保障。

144、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

145、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是："培育一个贵族需要三代人的努力。""阶层是会遗传的。"但是更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

146、从孩子生活上开始教育，注重细节，教育因细节而美丽。

147、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

148、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

149、不是"三十而立",而是"三岁而立"。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

150、每个人都有值得学习的地方――莫让孩子妄自尊大。

151、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

152、不必仰望别人，你自己也是风景。

153、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

154、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

155、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

156、成功源自从小良好习惯的培养。

157、教师总是期望学生将来超过自我。

158、有耐心才能做好任何事情――纠正孩子缺乏耐心的毛病。

159、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

160、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

161、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

162、孩子的问题一定跟父母教育有关，当孩子出现问题时，其实问题早就有了。

163、家长对孩子的爱，不是以付出多少来衡量的，而是以孩子的感受来衡量的哦！

164、不要把精力都放在孩子身上，把自己活好了，孩子自然会好。

165、诚实是做人的第一美德。

166、孩子的成长需要等待，只要你有好心态，你的孩子就会笑到最后。

167、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

168、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

169、拿出男子汉的勇气，闯过来。