1、提供孩子的日常视频,作为诊断的客观依据之一。
2、孩子36个月:不看别人脸色;不会分享或显示自己的物品、成就;不会和小朋友玩过家家、捉迷藏等合作游戏;不会正确地玩玩具;不会主动表达自己的需求和意愿;不会区分人称代词你、我、他。
3、孩子24个月:不会玩假装游戏;对其他小朋友不感兴趣;不听从指令。
4、家人的口音很杂,方言,英文,普通话交错。
5、除了你,和宝宝说话的其他人很少。
6、早期患儿的各方面发育均较普通儿童迟缓,尤其是语音理解与使用能力的发育迟缓。
7、孩子18个月:不会或者极少模仿;不会说话,不会有意识地叫爸爸妈妈;不会表达需求;不会执行大人的指令。
8、家长对孩子的描述,尽量客观,可作为临床诊断的参考因素。
9、虽然可学会说话,但吐词不清,词汇与概念缺乏,言语简单,常词不达意,也缺乏抽象的概念,对周围环境的辨别能力、认识事物趋于表面与片段。
10、带宝宝去医院检查听力?
11、孩子6个月:对爸爸妈妈的离开和回来没有明显的情感反应;不主动求拥抱,对拥抱也没有特别反应;叫孩子的名字 ,孩子没有明显反应,不看向叫TA的人;跟孩子说话,TA不会咿咿呀呀做出反应。
12、你偶尔才孩子说话,比较少和宝宝做语言交流。
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