1、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力。
2、对表演和解说做简单评价。
3、讨论:这两句话哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果?
4、对不起，我不是故意的。
5、讨论：这两句话哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？
6、师:同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢?
7、每位同学都要积极发言，轮流叙说，传授自己的本领或窍门。同学之间互相启发感染，听的同学可以补充或提出问题，发言的同学作解答。
8、学会用和气的语气解决生活中的问题。
9、你和同学之间有没解开的误会吗?
10、以4人为一组，做好分工。1人作笔记，1人汇报，1人安排，每人都发表自己的意见。
11、将本班同学分为合适几组，以小组为单位进行内部交流。
12、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
13、小结：和气说话的妙用。
14、师:对了，因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。看来，说话和气是非常重要的。
15、阿姨，请您让一下好吗?
16、孩子们说得真好，那你有什么发现?
17、小组代表分别到讲台前表演和介绍。
18、师：同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？
19、你在生活中遇到过难以解决的问题了吗？试着用和蔼的和气交流试试看。
20、同学们，我听说大家都有自己的一招拿手本领，现在，谁先来表演一下？
21、大家对小组代表的表演和讲述进行评论，指出优点，找出不足。
22、小班开始讨论，教师巡视。
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