形容形状多种多样的四字词语精选41条

1、：精彩纷呈（jīng cǎi fēn chéng）：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。造句：对生活本身的欣赏，即忽然领悟到自身活着的奇迹，可以让平凡的生活变的精彩纷呈。

2、辨别多音字、形声字、同音字、形近字，会进行词的归类。

3、复习时教师要严格遵守“五认真”的规定。课前做好充分准备，做到堂堂有内容、堂堂有重点。

4、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

5、文中“三余”具体指哪三余？说说你的三余又有哪些？

6、精妙绝伦（jīng měi jué lún）：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。造句：我国的手工艺品精妙绝伦，在国际上久负盛名。

7、调动学生学习的积极性，初步掌握复习方法和答题技巧，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

8、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。

9、五篇文言文复习，重点侧重《山市》和《世说新语两则》。

10、写作方面：通过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。

11、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

12、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度，进行“背诵，默写”强化训练。

13、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

14、结合课文区别词语“清亮”和“清脆”意思的不同。

15、在分析并理解的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰墓碑”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

16、认识“把”字句和“被”字句。比喻句和拟人句。

17、对班级中的后进生要多花精力、多费心思，多方面做工作最大限度的提高他们的成绩、发挥他们的潜力。

18、仿写一种小动物，要抓住它的特点。

19、发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。

20、主要内容：本文讲的是爸爸为了使“我”和姐姐成为热爱学习的人，在家里生活十分困难的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为“我”买书的事。

21、主要内容：这篇童话故事，主要讲述了小溪流在奔向大海时面对困难和诱惑毫不动摇、无所畏惧、勇往直前。从而赞美了活泼欢快、积极向前的生活态度。

22、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

23、积累文中的优美词语、句段。

24、发挥优生的作用，做好复习的督促检查工作。加强中等生和差生的辅导，开展“一帮一”的活动。

25、能联系上下文理解字词的意思。

26、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

27、基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。

28、学会一些简单的修改病句。

29、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子。会用指定的词语造句。

30、关键词语的揣摩;理解一些重要语句的深刻含义。

31、注重复习方法的丰富多样，采用多种方式调动学生的复习积极性。如开设“鉴赏课”形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。

32、以命题写话、看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

33、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。

34、要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。

35、搜集关于爱书、读书的名言。

36、引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。

37、以课文为本，对每篇课文（1―22课）内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

38、主要内容：本文作者用非常优美的语言，写了春回大地，燕子从南方回归的美丽景象，抒发了“春光无限好”的积极情感。

39、期末综合练习：培养临场能力。

40、现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读能力。

41、现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。