1、应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
2、词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3、朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
4、目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
5、二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣
6、评分：判断错误，每组扣0.5分。
7、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时
8、语音错误，每个音节扣0.2分。
9、声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
10、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
11、语音缺陷，每个音节扣0.05分。
12、音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
13、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
14、语音缺陷，每个音节扣0.1分。
15、评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
16、100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
17、说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
18、目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
19、超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
20、声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
21、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
22、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
23、一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
24、短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
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