活泼而美丽照样子写词语172句

1、荷叶像碧绿的大圆盘。 (

2、小猫的眼睛像两颗绿宝石。

3、思考：课文中有一句话概括了原野的特点，请你找到并划出来。

4、我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

5、“粘稠”的“稠”，先查大写字母( )，再查音节( )。

6、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

7、爸爸()个大西瓜，笑眯眯地走来。

8、这时正是晌午，太阳像一团火，晒在河面上，连流动着的河水，都给晒得热气蒸人。

9、夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

10、有感情地朗读课文，背诵课文:第1课、第2课、第6课、第17课、第20课。其中第2课和第17课是古诗词背诵。

11、北大荒原来是一片荒芜，没有人烟，现在为什么变得这么美丽富饶呢?

12、What can you see in the tree?

13、碧波粼粼辉映出爱的等待，混合蓝色的风在生命里流浪.

14、出示：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在怀抱里。

15、出示“北大荒”，读荒字，分解字形说说荒字的意思，你从这个名字，知道北大荒可能是什么样的?

16、他在田边焦急地转来转去。

17、放学后，我还(hái huán)要到图书馆还(hái huán)书。

18、李刚( )碰到多么难做的数学题，( )能想出办法把题做出来。

19、比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。

20、我神往着大海的冷峻与和顺；神往着大海的辽阔与深奥；神往着大海的一帆风顺与波涛汹涌！大海以他独有的神韵吸引着我，召唤着我，使我的新身不由己的飞向他，朝拜它

21、海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有气魄，有着一种神韵而又有着与世无争的感觉。

22、认识列宁对男孩的'关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。

23、课文学完了，你们觉得北大荒的秋天美吗?你能说说它美在哪儿?

24、分男女生读第三自然段，练习背诵。

25、最大的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)。

26、爸爸在房间里干什么()?

27、川流不息:马路上的汽车来来往往，川流不息。

28、指名读大豆会笑吗?高粱会演唱吗?这句话把“大豆”和“高粱”当作人来写了，这样写更能表现出原野的热闹。指导读“哗啦啦的笑声”、“乐呵呵地演唱”，读出农民丰收在望的喜悦心情。

29、好曲不厌百回唱，____。

30、漂(piāo piào)亮的小纸船随水漂(piāo piào)走了。

31、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?

32、指导朗读，读出原野的热闹和人民兴奋的心情。

33、学生分角色朗读，体会列宁、男孩的不同心情，讨论：那只灰雀到哪儿去了?又是怎么回来的?

34、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

35、大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。

36、石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

37、指导有感情朗读，练习背诵。

38、再读课文，要求：读正确，读通顺。

39、例：他把小鱼扔进大海里。改为：小鱼被他扔进大海里。

40、他( )就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

41、找出表现列宁喜爱灰雀的句子读一读，讨论体会：抓住哪些词可深入理解。通过朗读，了解列宁对灰雀的喜爱。

42、背诵99页“我知道”。

43、贫对( )，冷对( )。

44、班长的学习成绩非常好，他( )受到老师的表扬。

45、张衡是(汉)朝人，他是我国古代著名的(天文学)家，也是杰出的(文学)家。

46、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

47、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。

48、小鸟饿了会哭，吃( )了就会笑。

49、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

50、自己学会________的本领，才能成为__________的狮子。

51、中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来，知了扯着长声聒吵个不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。

52、学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。

53、因为有了阳光，田里的 更绿了， 的小树更高了。

54、默读，这一段是围绕着哪句话写的?用“--”画出来。

55、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

56、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

57、感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！

58、比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

59、仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

60、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。

61、北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

62、游览到这儿，你想说什么?(啊，北大荒秋天的小河真美呀!)指导朗读，背诵。

63、这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有:红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 。

64、将生字表中的生字拼拼读读，注意它们的音和形。

65、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

66、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

67、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

68、(显示天空图片)北大荒的天空怎么样?

69、如果让你来画声音、气味，你会怎样来画?

70、海，清凉的温情里有着幸福的悠荡，汹涌的波浪里也有爱的光华；梦，在深海的激流里开花，唱出的歌谣带着真情的童话。

71、我每晚九点半睡觉(jiào jué)，第二天(jiào jué)得很精神。

72、“秉”字有两种解释：(

73、古代容量单位。应取第( )种解释。

74、有感情的朗读课文，背诵课文。

75、学会用正确的格式写通知。

76、背诵136页“我知道”。

77、——[苏]奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

78、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。

79、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

80、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。

81、要下雨了，我们快回家()!

82、读书百遍，其义自见。 (

83、读书破万卷，下笔如有神。

84、教师说：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，人喜爱。你看它们可爱吗?

85、列宁为什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑?

86、他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。

87、北大荒的天空一碧如洗，很美，到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。

88、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻！

89、到秋天，山是浅黄或绛紫色的，河水是碧蓝碧蓝的，柞树的叶子火一样红，素馨花雪一样白，野艾的瓦灰，菅草的姣绿，野菊花的藕荷色，形成了色彩斑斓的图画。

90、动物王国里的动物还会有 。

91、学会用部首查字法查不认识的字。

92、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。

93、Where are Susan and her friend?

94、开展爱鸟周活动，举办一期鸟的图片、图画展览。

95、我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。

96、再读，引导学生思考、讨论：列宁在树林中找灰雀时，他一边找一边会想什么?试着说一说列宁的心里话。

97、背诵115页公民道德修养的基本要求。

98、即使爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。也没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。

99、中午时分，太阳照得五谷的叶子油亮油亮的，知了在树上，烟姻儿在庄稼上.振着翅膀鸣叫着。

100、我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

101、质疑：看到课题，你想知道什么?

102、这是一幅多美的图画呀，让我们边读边想象那美丽的画面。练习朗读和背诵。

103、文中列宁是怎么说的?画出列宁的话。分组讨论，通过读列宁的话，读懂了什么?

104、背诵149页“我会读”和“读读背背”。

105、邮票被人们称为“微型百科全书”。

106、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。

107、小兔的生日是( )月( )日。

108、列宁为什么不问爱说话的男孩，而问不说话的灰雀?

109、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。

110、“大豆摇铃千里金”体现了北大荒是收获的季节。

111、指名读课文，说一说读懂了什么?

112、“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。

113、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

114、小鸭画枫叶， 画 。 颜料 笔， 步就成一幅画。

115、写出带有下列偏旁的字。

116、泉眼()()惜细流，()阴照()爱晴柔。

117、文中把多彩的流云比作什么?

118、老师手()鲜花，露出幸福的微笑。

119、火球般的太阳炙烤着大地。

120、越……越……，越……越……: 闪电越来越亮，雷声越来越响。

121、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?

122、自由读课文思考上面的问题。学生自由发言。

123、我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。

124、胸脯深红的灰雀到底去哪儿了?请学生默读课文，画出小男孩的语言。

125、燕子为什么飞得这么低()?

126、烈日当空的正午，风不吹，鸟不叫，牛羊不走动，山沟里死一般沉寂。

127、后面一排浪花又紧接着追逐上来…… ——秦牧《黄金海岸》

128、学习了《玲玲的画》一课，你想说些什么?

129、禾苗好像一点儿也没有长。

130、说一说你心中的未来世界是什么样子的。

131、爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈?

132、____，山寺桃花始盛开。

133、云在空中( )，碰到冷风就变成水珠落下来。

134、课中质疑，让学生体会列宁育人过程。

135、课文主要讲了什么?用你自己的。话概括一下。

136、饥寒对( )，索取对奉献。

137、秋天是收获的季节，北大荒的秋天有什么收获呢?速读课文。

138、学音乐（yuèlè）是一件快乐（lèyuè）的事。

139、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹

140、阳光照在波光细细的河面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

141、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么?

142、比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

143、加标点: 哪里有书啊? 这能说明什么呢?

144、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情?男孩想了些什么?做了些什么?请根据你的想象把它写下来。

145、读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

146、我们人类有(三四百万)年的历史，恐龙却在地球上生活了大约(两亿)年。

147、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

148、放学后，他( )到操场上打球。

149、“睁、眼、睛”这些字都有( )，意思都和( )有关。

150、列宁听到小男孩的话，肯定知道灰雀被小男孩带走。如你是列宁，这时你会对小男孩说什么呢?

151、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想?

152、背诵:《燕子》1一3自然段。

153、生自读课文，画出生字词，标出序号。

154、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。

155、这段话主要写（日出的景色），作者是按（日出前）（日出时）（日出后）的顺序写的。

156、培养学生创造性思维能力。

157、想想带齿孔的邮票是怎样发明的?

158、乌鸦口渴了，(　 )找水喝。(

159、他(　　 )为别人着想。

160、助人要及时，帮人应诚心。

161、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

162、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质?

163、分组读书、讨论思考题。

164、到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。

165、空中没有一片云，没有一点风，没有一丝凉意，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋的站在那里。

166、拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

167、洪水把小村庄淹没(mò meí)，所有的一切都没(mò meí)有了。

168、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

169、画出不理解的词语，或联系上下支理解词义。

170、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

171、自读，说一说自己读懂了什么。

172、一会儿……一会儿:他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

173、指名分节读课文并用自己的话说说每小节写了什么景色。

174、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

175、李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。

176、有感情地朗读课文:第3课、第11课、第28课、第30课。

177、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。