最新整理！大又硬仿写词语三字精选60条

1、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。

2、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

3、课件出示第1小节，学生自由读。

4、师幼共同学习儿歌《彩色的梦》，鼓励幼儿用肢体来表达情感。

5、正确、流利、有感情地朗读诗歌。

6、请同学们翻开书44页，把这5个字描一个，写两个。

7、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

8、学生互评，奖励五角星。

9、为了感谢大家帮我摘苹果，我准备了一些气球送给大家，大家快来领取气球吧！

10、朗读课文，思考作者用彩色铅笔都画出了什么？

11、自由读诗歌，注意读准字音，读通句子，标出小节的序号。

12、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

13、请同学们把这四个字描一个，写两个。

14、小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？

15、借助图片、联系生活经验识字。

16、彩色的梦，会是什么样的呢？

17、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。

18、引导幼儿说说自己的梦。

19、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学重点： 发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。

20、3小节，思考：彩色铅笔画出了什么梦？

21、下列句子中不是比喻句的是（）。

22、请幼儿看挂图，说儿歌。

23、正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。

24、多么神奇的彩色铅笔呀！因为有了它，一张普通的白纸才会变得异常美妙，我们的想象才会变成白纸上一幅幅彩色的图画。

25、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

26、同桌借助板书词语相互说。

27、理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。

28、引导幼儿细致观察，积发幼儿的想象力。

29、3小节，勾画出表示动作的词。

30、彩色的梦是怎样在白纸上“跳蹦”的呢？

31、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

32、选具有代表性的学生作品，实物投影仪呈现。师生合作讲评。

33、下列短语搭配完全正确的一项是（）。

34、认识“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。

35、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。

36、通过一个小“秘密”，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉说自己的梦。

37、情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。

38、3小节，根据学生的朗读，出示相应的图片，帮助学生展开想象的翅膀。

39、向幼儿介绍“小客人”，猜猜它们的梦。

40、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

41、课件出示第4小节，自读自悟。请同学们默读第4小节，然后说说我的彩色梦境里，还有些什么？

42、老师对我们的态度十分（）。

43、下列说法错误的一项是（）。

44、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

45、课件播放音乐响起，教师创设情境：彩色的梦染绿了草坪，点红了野花，吹蓝了天空，看，他又滑过森林――又会带来什么变化？

46、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。

47、揭示谜底：那么这一大把彩色的梦究竟是什么呢？

48、下面加点字读音完全正确的一项是（）。

49、播音乐"摇篮曲"，客人入睡。教师旁白：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦，他们的梦是怎么样的？

50、领导们都说姐姐是个（）的姑娘。

51、出示彩色铅笔的图片。彩色铅笔能画什么呢？

52、齐读课文，看看这首诗有几节。

53、读完课文，你知道作者的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗？

54、为什么说这个梦是彩色的呢？

55、出示教学挂图，引导幼儿观察小花、小草、白云等梦的颜色，并用儿歌中的语言说出来。

56、朗读课文，思考这个梦为什么是彩色的？

57、齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。

58、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。

59、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗诵儿歌。

60、说说作者用彩色铅笔画出的彩色的梦。

61、老师给你们准备了作业小超市，你们可以在课下自主选择自己喜欢的作业完成。