近义词构成的二字词语精选60条

1、理解所学的词语。会用所学过的词语。

2、发放练习题，学生分小组在规定时间里完成练习。

3、通过复习，使我们能牢固掌握这些词语。

4、学习课文内容，在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。

5、整体识字方法，认识 60个词语。

6、读好第五单元中的多种形式的词语。

7、激发学生自主识字的信心。

8、交代游戏规则：本次游戏由教师担任主持人，学习委员担任登分员，学生分成四个小组进行竞赛，竞赛的内容包括“我会读”“我会写”“我会用”三关，得分最多的为优秀小组。

9、知识与技能：认识5个生字，会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。

10、掌握词语分类方法及词语的运用技巧。

11、教师总结谈话：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。教师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在互相学习中积累更多词语。

12、说一说。挑你最感兴趣的词语练习说话。也可以多个词语合在一起说一段话。

13、自读词语，注意词语的正确读音。

14、如果你是超市里的导购员，那么请你给顾客提醒一下，要注意哪些词语的读音？提示：“侦、蚊、敏”的前鼻音和“荧、屏”的后鼻音。

15、读着词语，头脑中能展现与之相知的意境，培养想象、联想能力。

16、各队根据上一轮队旗排名依次作答。

17、知识与技能：学会用拼音输入法输入词语的方法；会使用Ctrl+Shift 切换输入法；学会用退格键Backspace删除错误字母。

18、、国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（ ）之感，似乎走进了人间仙境。山间有（ ）的树木，真是太美啦！

19、超市里，多的是同类“商品”，请你仔细分辨，正确组词。

20、复习生词的近义词、反义词；本册的四字词语；不同类型的词语，如ABB、ABAB、AABB等。

21、选择其中的3到5个词语写一段话描写一种场景，读给爸爸妈妈听。

22、指名学生进行个别朗读，全体学生进行字音的评议。

23、写几个带“笑”字的成语，比一比谁写的多。

24、课后作业：抄写第一组词语。

25、再读词语，请你发现词语的特点，与同桌合作，按一定的规律给词语分分类。

26、看板书，按照类型读读记记。

27、熟练掌握本册四字词语，正确书写。

28、找一找，在课文中出现的词语有哪些特点？

29、各小组做好过关前的准备。

30、寻找汉语家园中出现的“舶来客”，交流汇报。

31、课件出示《晏子使楚》图片，让学生根据图片说词语。

32、小组间互改，登分员做好得分记录。

33、背丛书101页《数字成语排排坐》。

34、这些词都是我们本单元课文里的生字词，看看哪些词语给你的印象最深？

35、认真书写这些词语，教师着重强调“圣诞树”的“诞”，“落荒而逃”的“荒”，“与世隔绝”的“隔”“天涯海角”的“涯”。

36、写几个有人物典故的成语，比一比谁写的多。

37、各队根据上一轮积分排名依次选题作答。

38、从“平台”一词入手，讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。

39、、后面是“地”【教师提示：所写的词语后面可以跟动词】 比一比哪一组写出的词语多。

40、游戏：一个同学说两个字的词语，另一个同学对AABB式词语。

41、长久，拼音cháng jiǔ，汉语词语，意思是形容时间很长，持久；指长寿。相关造句：经过长久的努力，他终于获得国际肯定，悲喜交杂的心情一言难尽。

42、观看，指观察、观赏的意思。相关造句：人们密密层层地坐在广场上，观看“心连心”艺术团的演出。

43、过程与方法：通过朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。

44、解释“鱼贯而入”并造句。

45、躲藏，是一个汉语词汇，指隐藏，使人看不见；避开。相关造句：他为逃避法律的制裁，躲藏于深山老林，从此巢居穴处。但法网恢恢，最终没有躲过应有的惩罚。

46、超市里也会有假冒伪劣商品，请你找出下列词语中的错别字现上横线，并在括号里订正。

47、出示词语类型AABB 比一比哪一组写出的词语多。

48、根据所想象或联想的意境，用上词语写几句、一段或一篇文字来表达自己的情感。

49、给下面的词语找一个朋友，使它们的意思正相近。

50、小组合作，找一找ABAC式词语。

51、鸣叫，读音是míng jiào，汉语词语，指的是动物发出叫声。相关造句：那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。

52、通过“我会读、写、说、用”五个循序渐进的学习过程，并结合多种学习方式，来激发学生的学习兴趣，检测学生的掌握情况，丰富词语积累。

53、写一写，记一记。把你感兴趣，但又不好记的词语挑拣出来写一写。

54、根据下面词语的形式，试一试，你能写几个类似这样的词语。

55、根据下面词语的形式，试一试，你能写几个一样的词语。

56、寻找是一个汉语词汇，拼音是xún zhǎo，意思是去找某样东西或是什么事情，可以称为找寻。相关造句：有一天，我的语文书离奇般地不见了，同学们纷纷帮我寻找，经过不懈努力，我的语文书终于完璧归赵了。

57、会读会记“读读写写”中的词语,能正确书写“读读写写”中的词语。

58、进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合的方法记。 重点学习“攀”字的写法。

59、宾语前置有哪几种情况？

60、针对课题提问题，结合板块题目谈谈你对文题的理解。

61、过程与方法：通过词语输入，培养、丰富学生的词语联想能力，达到词语的有效积累。

62、全班听写，然后小组间互改，登分员做得分记录。

63、教师解析：这是对ABAC式词语的考查。ABAC式词语的第一个字必须和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。例如：一心一意、越飞越高、又大又圆。