用生物知识写的简短句子精选190条

1、放下执着，留点健康给家人；放下借口，吸烟养神不是理由；放下面子，健康为了自己不是别人。把香烟留给昨天，把美好送给未来。为了自己，为了家人，赶紧戒烟吧！

2、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

3、保护环境，就是保护家园，低碳生活，从我做起。坐坐公交车，骑骑自行车，随手关电灯，节能又减排。换个节能灯，回收旧电池，自备环保袋，低碳又环保。今天世界环境日，让我们一起行动，共创绿色生态城市，共享低碳环保生活！

4、你最大的能力就是你的学习能力。

5、（37页小结）蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体，相对分子量很大，称为生物大分子。

6、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。

7、有时候我们放不开不是因为失去，而是心疼自己的付出。

8、（126页小字）癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5~6个基因突变累积，因此老年人的患癌率较高。

9、（72页）提取出的植物芳香油具有很强的挥发性，其组成也比较复杂，主要包括萜类化合物及其衍生物。 水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法。

10、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

11、“受之天也”省略句，省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的 学生质疑，教师点拨。

12、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。

13、（96页练习）X射线照射野生型链孢霉能使其不能在基本培养基上生长，但加入某种维生素则立即能生长，说明基因突变可能影响了酶的合成从而影响了维生素的合成。

14、当你决定用十年、二十年去拼一个成功的时候，谁能够让你失败呢。

15、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

16、建立有特色的“杭中小花园”。

17、陶陶说她的大红桃胜过姚姚的紫葡萄。

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

19、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，拥有了所有，也是虚无。

20、编制学生自己撰写的小论文集。

21、时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。母亲节，祝妈妈节日快乐！

22、恭喜！恭喜！祝小宝宝健康成长，平安快乐！

23、动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。

24、在你开启自己的真我人生之前， 做的任何事， 除了享受本身， 其实都是为了不断地去把握自己的那份生命节奏。 从此， 你就是那份韵律， 你活在那份韵律里， 你就是爱、点燃他人生命的火焰， 你就是钱、四通八达。 我想， 这就是修行吧， 如果世间存在修行的话。

25、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

26、细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

27、感恩节：我把爱写在字里，我把情留在行间，我把玫瑰送给圣洁，我把真爱表达给真情。我爱你，祝你感恩节快乐！

28、（124页）不同物种之间、生物与无机环境之间相互影 响中不断进化和发展，这就是共同进化，它是生物多样性形成的原因。

29、生物体都有生长、发育和生殖的现象。

30、捡起一张纸，给地球收拾收拾；种植一棵树，为地球打扮打扮；爱护环境，信息传一传，给地球环境做做贡献。

31、人离开，水电断，应知水电资源也有限；冷暖时，添减衣，空调温度要适宜；出门走路坐公交，又健康来又环保。6月5日，世界环保日，愿你低碳生活每一天，健康生活永相随！

32、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。

33、清新，是空气的本质；清澈，是清水的质地；青绿，是大地的生机；青蓝，是天空的肤色；世界环境日呼吁：为了子孙后代，还环境的本来面目，现环境的本色质地。

34、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。

35、（38页知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。

36、（12页小字）神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。基因表达、器官、种群和生物圈都存在稳态现象。

37、“邑人奇之”奇：形容词活用为动词，对„„感到惊奇。

38、16页）培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。

39、“还自扬州”倒装句，正确的语序是“自扬州还”： 从扬州回家。

40、蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。

41、生命,生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。

42、(6页）多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌。

43、(14页课题背景）防止杂菌入侵，获得纯净的培养物，是研究和应用微生物的前提。

44、我给你清新空气，你给我烟囱林立；我给你绿草葱翠，你给我垃圾遍地；我给你碧水蓝天，你给我熏天臭地；我给你健康家园，你给我黄沙漫天；人类呀，如此下去，两败俱残。互帮互助，才能共度难关。

45、(30页）纤维素酶的测定方法，一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定。

46、地球是我们的母亲，请不要乱丢垃圾给母亲增加负担，不要乱砍树木破坏母亲的容颜，6月5日世界环境日，请爱护环境从你我做起！祝你开心！

47、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

48、辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗，才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次的蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战，才能够熠熠生辉。人生需要奋斗，人生亦因奋斗而精彩。

49、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

50、有时候，问题很复杂，答案却很简单。

51、“奇之”“宾客其父”“乞之”：三言两语就从旁衬托出方仲永的杰出才华。

52、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。

53、很想多陪陪你，无奈身不由己。请谅解，我爱你，我去酷猪那找了很多情话，送给你！

54、细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。

55、地球妈妈需要我们每个人去呵护她，大自然环境需要我们大家珍惜它。

56、但是，那里并不是他的目的地，尽管那里有着足够美丽的风景。

57、愿有人给你波澜不惊的爱情，陪你看细水常流的风景。

58、教师导学: 这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题,一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了,另一方面象征生性爱花的爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论,力求对文章能有更全面、更深刻的理解。

59、（34页资料分析）人类XY染色体在大小和基因种类上都不一样，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右。

60、神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

61、对厌氧生物来说氧气是有毒的，但当你学会使用它以后，它就可以使你释放出巨大的能量。

62、这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。

63、今天，我为绿色而努力；明天，绿色为我而自豪。

64、珍爱每一滴水，还我洁净蓝天。

65、鸟儿啼，虫儿鸣，大熊猫抱着竹子咧嘴笑。我们保护环境，环境回馈我们。

66、五彩的珊瑚有的像一个个形状各异的蘑菇，有的像梅花鹿曲折的鹿角，有的像熊熊燃烧的火焰，有的像夜晚美丽的烟花。

67、（31页拓展题）人体有23对染色体，但能出生的三体综合症患者的种类极少，原因就是很多种类的三体患者在胚胎时期就死亡了，这是自然选择的结果，也减少了物质和资源的浪费。

68、要爱花，要爱草，居住环境更美好，多节水，少用电，幸福生活更环保，少开车，多走路，空气清新人安好；6月5日世界环境日，爱护环境从你我做起，愿你低碳生活更幸福，祝你快乐！

69、快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题。 大屏幕技影出示问题组: a.从全文看,爸爸是一个怎样的人? b.“花”在全文结构中起着怎样的作用? c.文章表达了作者怎样的感情? 学生速读课文后,四人小组讨论回答,学生间互相评论补充。 a.爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。

70、你现在有没有力量在于你过去有没有积累。

71、你还有哪些不懂的地方，请提出来？

72、不知从何时起，我不再和以前一样快乐。

73、老师，您就是这希望与幸福的播种人!

74、要想一下子知道，就意味着什么也不知道。

75、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

76、周详[zhōu xiáng]：周到细致。

77、(25页）本实验使用的平板和试管比较多。为避免混淆，最好在使用前就做好标记。

78、生命就这样随风而逝。逝去了生命，又怎么可能去言说爱情的美好，自由的可贵呢？没有了生命，一切愿望将成为梦中的幻影。没有了生命，生命的价值与意义就更无从谈起。因此，我们要善待生命。

79、真诚地面对他人，真诚地面对自己，当真诚受到欺骗时，千万不要放弃真诚，真诚是阳光，是雨露，真诚才神圣。

80、积累本文中的生字词语。

81、感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。

82、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。

83、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们最好联系实际，自由讨论，各持己见。这首诗最美、最吸引人的地方就在这里。

84、保护环境我们有责任，让世界充满绿色。

85、人类只有一个地球，我们要保护环境。

86、环保，just do it

87、绿来自您手，美来自我心。

88、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

89、(11页）（泡菜）一般在腌制10d后，亚硝酸盐的含量开始下降。

90、珊瑚的形状千姿百态，有的像五彩斑斓的花朵正在开放，有的似一个漂亮的扇子左右摇摆，有的如一个小姑娘亭亭玉立，有的同一只孔雀正在开屏。真令人目不暇接。

91、在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

92、湛蓝天空心旷神怡，云卷云舒分外美丽。绿树葱葱空气清新，鸟语花香爱心顿起。多么可爱的地球，多么惬意的家园。世界环境日，让我们像呵护我们的眼睛一样爱护我们的环境！

93、没有污水排放，就没有河水脏黑。

94、谢谢老公出差了还记得给我惊喜，谢谢老公感冒中还惦记着给我过七夕。难以形容的感动，爱你。

95、能够遇上你我感到很幸福，能够去爱你我感到非常幸福，能够被你爱我感到太幸福了，能够与你相伴一生我感到了完美的幸福！

96、(9页）膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但是，当人体摄人的亚硝酸盐总量达到0.3~0.5g时，会引起中毒；当摄入总量达到3g时，会引起死亡。

97、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。

98、谁都可以放弃，唯独自己不能够放弃。

99、對酒當歌我自狂，嘴里乾坤日月長。有朝一日酒醒時，已過當年少年郎！

100、你也要有一千零一個理由微笑。

101、人人播撒绿色美，处处享受环绿美。

102、（94页练习）人类基因组计划测定的是人的常染色体的一半再加XY两条性染色体上的24个DNA的全部序列。

103、生日快乐都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带着我的祝福落在你的枕边生日快乐。

104、(24页）测定土壤中细菌的数量，一般选用104 、105和106倍的稀释液进行平板培养；测定放线菌的数量，一般选用

105、104和105倍稀释；测定真菌的数量，一般选用

106、103和104倍稀释。

107、16页）微生物的接种技术除平板划线法和稀释涂布平板法外，还包括斜面接种、穿刺接种等方法。

108、植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。

109、神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的`，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

110、（54~55页）植物生长调节剂是人工合成的，对植物生长发育有调节作用的物质，它们容易合成、原料广泛、效果稳定。 其中，生长素类似物就属于植物生长调节剂。效果稳定的原因之一：它们不是天然的物质，植物体内缺乏分解它们的酶。

111、严密[yán mì]：①紧密，不疏漏；②严肃细密；③秘密、机密。

112、（106页拓展题）夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，这直接限制暗反应；而早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应。

113、我摊开掌心对着天空，我的掌心里有阳光，那是我想你时你那莞尔的笑容；我的掌心里有雨滴，那是我思念你时，你偶尔滴落的泪水。

114、（32页资料分析）人体热量的主要来源是肝脏和骨骼肌细胞中有机物氧化放能，主要去路是汗液蒸发和皮肤毛细血管散热。

115、只有服从大自然,才能战胜大自然。

116、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

117、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

118、与生活相约，与环保同行。

119、保护母亲河，关爱生前源。

120、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

121、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

122、心动不如行动，去怨不如去干。

123、有限的资源，无限的循环。

124、问：诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？

125、时间就是这个样子，徜徉其中尚觉得慢，一旦定睛回望，弹指之间。

126、糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

127、人与环境手拉手，我们都是好朋友。

128、空气、清水、绿色，我们无价的财富。

129、爱护碧水蓝天，拥护美好明天。

130、塑料包装用一天，白色污染害几世。

131、让绿色拥抱我们的地球。

132、（14页技能应用）糖和肉分别喂狗，几天后它们的血液中都有大量糖分，这说明非糖物质可以转化为糖类而维持血糖的相对稳定。

133、我要让你做世界上第二幸福的人，不要问为什么你不是第一，因为让我认识到你，我就是世界上最幸福的人。

134、你可以不相信任何人，但是你不能不相信自己。

135、细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

136、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。

137、我们只有献出生命，才能得到生命。

138、“不使学”：三字看似平淡，却也点明了仲永终未成大器的原因。

139、帮助了学生学到形象的生物学知识，培养学生生物实验基本操作能力和学习生物学兴趣。可弥补学校正规课堂教学和实验教学的不足，具有教学内容丰富，教学方法灵活和能实现程序化和个性化教学等优点。

140、绿色的生命，是充满希望的，美好的幻想，是对未来的希望，憧憬的理想是生命的绿色。明天我们要走的路是一片油绿，就像原野上的小草，尽情释放着生命的活力。

141、减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

142、生命就是这样，你可能无法解读，但你却拥有，你会尽力使它丰富，使它完美，用自己的青春与热血去擦亮，去点燃。每一步前行的脚步都是生命的轨迹，每一分的耕耘都是为了生命的一次进取。生命虽短暂，但却能铸就永恒；生命虽平凡，却能孕育伟大；生命虽脆弱，却能成就坚毅。

143、没有滥砍滥发，就没有沙尘暴。

144、拥抱未来，因为我们追求，向往春天，因为它是绿的。

145、记住，我们只有一个地球

146、睁着眼、闭着眼，到处都是绿。

147、周密[zhōu mì]：①周到细密；②严密无缝。

148、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

149、（94页和103页相关信息）呼吸作用产生的还原氢，其实是NADH，而光合作用产生的还原氢是NADPH，两种物质不同，不能混用。

150、崇尚绿色消费，打造精彩生活。

151、合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义。

152、生的开始是暗，死的终结是明。

153、（73页）用于提炼玫瑰精油的玫瑰花要在花开的盛期采收，大约是每年的5月上、中旬。

154、每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

155、从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

156、动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。

157、（114页）自然选择直接作用的是生物的个体，而且是个体的表现型，但研究进化不能只研究个体表现型，还必须研究群体的基因组成的变化。

158、该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留，别贪恋，别不舍，别担心。

159、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

160、幸福的道路千万种， 偏偏我们自己幸福的道路， 未必合适每个人。 每个人经历的， 未经历的， 与正在经历的千差万别。 幸福， 传递着一种可能， 承载着一种精神。 幸福， 给悲伤留个位置， 给痛苦一点时间。 百花齐放。

161、水母是透明的，身体映着杯盖的黄色很是漂亮。它有着一个半圆的，小巧玲珑的“头”，别看它小，水母的所有器官都在里面：中胶层、消化循环腔、胃皮层、嘴、肛门，都在它的“头”里，看来水母虽小“五脏”俱全。

162、每个人都会犯错，错了并不可怕，可怕的是一错在错。

163、（114页解释现象）单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞的膜表面积，有利于物质交换。

164、爱护我们赖以生存的地球吧！世界环境日，提醒我们保护环境，从我做起！

165、有时候，曾幻想，执一叶扁舟，于茫茫大海中流浪。在风摇雨坠中，去寻那梦中的灯塔。可是突然间感觉自己失去了方向，忘记了航路。曾有的矜持，如今身在何方。随浪而涌的心潮荡出了心海深处凝结的伤。红粉朱颜已被洗去了当初的华装。我，还是一如既往地飘荡。

166、青草、翠竹，我们的朋友。请手下留青，脚下留情。

167、请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？ 明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。

168、“要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

169、学生能够独立地进行实验，得出恰当的实验结论。

170、(8页）红方因加入了红曲而呈深红色，味厚醇香；糟方因加入了酒糟而糟香扑鼻；青方因不加辅料，用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成，绵软油滑，异臭奇香。

171、生命中一道道仓促的划痕都会成为我们刻骨铭心的记忆。

172、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

173、老公，我一直以来有句话想对你说，但苦于没有机会，今天我终于鼓起勇气……生日快乐！

174、染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

175、总想把我所看到的，所拥有的美好的东西送给你。

176、营养生殖能使后代保持亲本的性状。

177、有时候， 除了等待， 什么事都做不了。 急不可耐地等， 耐心无聊地等， 积极地等， 竭尽全力地等， 死死地等， 若无其事地等。

178、（107页小结）选择育种是不断从变异个体中选择最好的进行繁殖和培育，缺点是周期长，可选择范围有限。

179、加油，现在就和闺蜜一起努力，以后的女儿也能同当白富美，也成为闺蜜。

180、未来的种子深埋于过去，你的潜能早已刻画进了你的DNA，求知欲是启动你潜能的激活因子，勤奋是表达你潜能的ATP，加油吧，少年。

181、构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

182、改变人心就是在改变环境，改变环境就是在改变世界。

183、（57页小结）达尔文实验设计的原理——排除法，让一部分缺席，研究系统的反应。

184、老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。

185、课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣?谈谈体会。

186、第二段叙事：仅以一“见”一“闻”一“问”就交代了方仲永后来的变化和结局。

187、（38~40页）过敏反应是已免疫的机体再次接受相同过敏原发生的，发作迅速反应强烈消退较快，一般不破坏细胞，有明显遗传倾向和个体差异。

188、增强学生的观察能力、分析能力和归纳推理能力。

189、请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。

190、细菌会收集同伴的DNA来抵抗曾经杀死过它们的东西。你看，连细菌都知道改错题，你有什么理由放任错误不管呢。

191、人生的每一场相遇，都是缘分，没有对错。

192、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

193、各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

194、缜密[zhěn mì]：细致精密，谨慎周密。

195、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。

196、预习课文,借助工具书解决生字词。

197、绿树葱葱空气清新，鸟语花香爱心顿起。多么可爱的地球，多么惬意的家园。

198、今天动手布绿种，来日扑鼻草花香。

199、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。

200、高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。

201、脂肪擅保温储能，糖原擅调节血糖（不计肝糖原，或改成快速调节），纤维素擅维持结构，每个人都有自己的特色和所长，去发展你所擅长的方面吧。