颗颗这样的词语精选67条

1、寒溪九首唐卢郊绿水结绿玉，白波生白硅，明月宝镜中，物物天照齐。

2、月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。

3、过渡：从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷人风光，但课文就这两句行吗?为什么呢?

4、——萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》

5、至今寒窗风，静送枯荷雨。

6、那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看。

7、它的名字是怎样来的?(

8、九寨沟它的自然风光怎样?有哪些珍禽异兽?

9、——梅尧臣《河南张应之东斋》

10、白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。

11、我站在白杨树下，顺着弯弯曲曲的荷塘小道，便开始了赏花的旅程，碧波荡漾的颜色不一，红的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的栏杆上，浴着阳光，享受这般景色，只见有的已成熟的荷花高高耸起，仰着脸去迎接太阳，在阳光的照耀下更加光彩夺目。

12、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的地方多读几遍。

13、望着这些花，情不自禁的想起了枯叶蝴蝶，可惜它已经灭绝了。

14、情感目标--激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

15、菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。

16、出示一进入景区，就像到了一个童话世界。

17、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第

18、荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。

19、《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。

20、这些花的生命已经怒放了，它们必须休养后，才可以开的更灿烂，更美丽！

21、不知道这些花朵花朵以前美不美，只知道它现在枯萎了。

22、找出课文概括九寨沟特点的两句话（齐读最后一段话）这句话中写到了九寨沟的哪些景物？（板书：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽），找找课文中哪个自然段分别描写了这些景色？

23、你最喜欢哪个？把写这种动物的句子多读几遍，待会儿要请你当小导游来向大家介绍介绍。

24、漫天杏花纷纷扬扬地洒，飘舞落地，留下满地的嫣红，好不绚烂.踏着绝美的舞步，归于尘埃，风过境，无数花瓣飘飘荡荡的凌空而下，飘摇曳曳，一朵朵，一瓣瓣，牵着一缕缕的沉香，沁人肺腑，醉了谁...

25、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。

26、四人小组合作学习第三段。

27、了解九寨沟美丽的自然景色，激发热爱大自然、爱祖国的思想感情。

28、指名逐段朗读课文，并概括出每段的意思。

29、师配乐朗诵该段，让学生闭眼想象九寨沟的美景。

30、现在你们都是九寨沟的小播音员，正在向大家介绍九寨沟神奇的动物，你们能通过读把游客都吸引到九寨沟来旅游吗。如果你是老师，你认为请几个人来读这一节课文比较合适，为什么？

31、能力目标--用互联网自主查寻收集资料，拓宽视野;利用网络进行拓展性学习。

32、请你自由轻声读第三小节，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美。

33、通过刚才我们反复的读，九寨沟给我们留下了最深刻的印象的是什么？

34、搜集九寨沟的图片和简单的文字资料。

35、课文从哪几方面描绘了九寨沟的美景?

36、指导朗读，把最美的画面展现给大家。

37、荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。

38、能够正确、流利，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

39、自由练读，整体感知：课文向我们介绍了九寨沟的哪些景物?讨论后再随机板书。

40、我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。

41、棵把[kē bǎ] 指成束的农作物植株。如：棵把多，行子小，打的粮食吃不了。

42、九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。

43、红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。

44、今天，我来到了楼顶，来看看我的牵牛花，原想着牵牛花定然枝繁叶茂的，可我到了楼顶后却大失所望；牵牛枯死了，展现在我面前的，只有一片枯黄，我走了上去，双眼变得朦胧了，不禁用颤抖的双手拾起那牵牛花的枯蔓，它却立即折断了，干巴巴的，毫无生机。

45、认识本课10个生词，并能正确书写，理解有生字组成的词语。

46、一阵风吹来，荷花荷叶都摇动起来了。

47、引导学生逐句读课文，并说出最惹你喜爱的地方。――谁喜欢金丝猴?

48、这里最吸引你的是什么？

49、刚才我们一起游览了九寨沟，听了小导游和播音员的热情介绍，现在你最想说的是什么？

50、在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。

51、你觉得九寨沟美在哪？你喜欢什么景物？

52、可谁能想到，这样美丽的荷花，却是从淤泥中发芽生长的呢？难道我们不因荷花有着这种品质而感到敬佩它吗？

53、白荷花不但美丽，还很有用。

54、过渡：俗话说得好：“只有站得高，才能望得远；只有入得深，方可知其妙。”这节课，我们将再次走进九寨，透过文字去聆听九寨的天籁之音，去感受九寨如诗如画的自然风光。

55、这些花，枯黄色，已经蔫吧了，没有了它以前的美丽色彩，变得不值一提了。

56、生自由读，思考：课文描写了四种珍稀动物，它们的主要特点是什么?

57、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

58、——赵孟頮《水龙吟·次韵程仪父荷花》

59、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

60、如果请你用一个词语来回答，你想用哪个词语?(神奇)理解“神奇”：什么样的地方是神奇的?

61、九寨沟在什么地方?自读课文

62、自由读课文，对照生字表读准字音，同时读顺句子。

63、清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟。

64、交流 看它们来了（逐个显示动物）这是（ ） 。

65、58克拉的钻石组成，晶莹剔透，圆润饱满，翠色欲滴，钻石组成的梅花也是流光溢彩，绚丽夺目，透出一股高贵大气和奢华感。

66、秋风吹白波，秋雨呜败荷。

67、听范读全文，边听边思考前面质疑的问题。

68、学生自由朗读，思考：你读懂了什么?

69、预习课文，将课文读通读顺，解决不认识的字和不理解的词。