普通话考试是星期几精选45条

1、一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

2、3月3日--全国“爱耳日”!

3、获得国家发明专利，其成果转化在生产实践中取得重大经济、社会效益。

4、获得2次乡级或1次县（区）级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任荣誉称号（一项即可）。

5、教师是学生学习的促进者。

6、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义? 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。

7、要镇定，尽量减少紧张。

8、你对新课程改革有什么体会？

9、在教研、教改、或发展新学科方面成绩显著，获县级及以上优秀教学成果奖三等奖一项。

10、人事部、教育部授予的全国模范教师、全国教育系统先进工作者；教育部授予的全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国优秀中小学德育课教师、全国中小学德育先进工作者。

11、新型的师生关系应该是什么样的？

12、任现职以来，在教研、教改、或发展新学科方面成绩显著，获省部级及以上优秀教学成果奖三等奖一项。

13、具有大学专科学历，在初中教育教学岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。

14、近五年来在市、州教育行政部门或教学业务部门组织的小学教研会上，上过辅导课、研究课、示范课、优质课或公开课，在市、州小学教育界中有较大影响，是市、州学科带头人。

15、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？

16、预防耳毒性药物致聋，提高健康水平!

17、省、部级科技进步奖二等奖一项、哲学社会科学优秀科研成果奖二等奖一项的主研人员。

18、县级科技进步奖三等奖一项、哲学社会科学优秀科研成果奖三等奖一项的主研人员。

19、预防老年性耳聋，提高老年人生活质量!

20、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？ 教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位置。

21、关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度较大。

22、市（州）和省级厅局科技进步奖一等奖、哲学社会科学优秀科研成果一等奖的主研人员。

23、开展“爱耳日”活动，提高爱耳护耳意识!

24、学习主持人说话的发音和语调。

25、二级乙等（测试得分：80分－

26、99分之间）在大声朗读和自由交谈时，一些关键值不正确，元音发音不到位。在困难的发音中有许多错误。方言的语气不明显。方言词汇和语法的使用。

27、教师是教育科学的研究者。

28、学生是具有独立意义的人。

29、公务员、事业单位很多公务员考试要求以及事业单位招聘的时候，对普通话证书有要求，普通话要让人民大众听得懂，这是必备条件，可以更好地为人民服务。

30、在考试过程中要注意第一题和第二题如果第一次读错的话，可以读两遍，以第二遍为准为准，不可跳读，在训练的过程中，不要养成回读的习惯。

31、新课程教学观以人的发展为本位。

32、新课程倡导了哪些现代学习方式？ 探究式学习、合作式学习、自主式学习。

33、考试的时候，会有一份材料读，可以自己控制好自己的语速，慢慢读想清楚，语速过快就容易脱口而出说错。要有感情的朗读出来，这样就算有不标准的地方总体让人听起来也会很舒服。

34、有3项教科研成果在校内交流，或有2项教科研成果在县（区）级学术会议上交流，或有1项教研成果或1篇经验总结在市（地）级学术会议上交流。

35、三级甲等（测试得分：70分－

36、99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。

37、、学生是发展的人。 (

38、、学生是独特的人。 (

39、、学生是具有独立意义的人。

40、简要谈谈你的教育经历，包括工作年限，从事的学科，以及切身体会等。 答：略。

41、少数难点音有时出现失误，词语、语法极少有误。

42、新课程教学观把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

43、99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。

44、一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

45、一份教案的核心是？ 答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书 内容。

46、在教材建设中，参编的教材和教学参考书，经省级教材审查委员会审查，并在全省范围内推广使用。

47、协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。

48、所领导的学校获得县（区）级文明单位或先进集体等称号。

49、有2项教科研成果获得市（地）级二等奖，或在市（地）级学术会议上交流。

50、任现职以来，发表过本专业有一定水平的论著，或在核心期刊上发表二篇以上有一定学术价值的论文。