说普通话做文明人小故事精选67条

1、推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。

2、说好普通话，方便你我他。

3、开展教师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自查自纠活动。

4、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

5、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

6、围绕“推广普通话，规范语言文字”开展主题宣传活动，出好一期推普黑板报，进而宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。

7、遴选学生参加“百变中国・一种声音”第十届普通话大赛。

8、在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。

9、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

10、一位美丽的姑娘来到超市，服务员热情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘说：“我要你的命（面）、蛀孙（竹笋）。

11、我是中国娃，爱说普通话。

12、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长 ，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长讲述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。 班内开展讲故事比赛，分别给予幼儿奖励。

13、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，提高推普工作的知晓率和参与率。

14、各班级出一期以推普工作为主题的黑板报(要求版面美观、字迹工整、字体规范、无错别字)。

15、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

16、寓规范训练于学生日常生活管理之中。

17、根据市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组会议，由园长担任组长、副园长担任副组长，小、中、大班年级组长为组员，对本园的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领会《通知》精神。

18、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。

19、抓好日常推普工作：要求教职工坚持用普通话交流，并检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识；同时把语言文字工作与幼儿园一日活动结合起来，积极引导幼儿用普通话进行交流，形成全园都说普通话的良好氛围。

20、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

21、自查班级用字用语。查找校园内外错别字与方言音，让校园内外的普通话环境更规范。

22、利用学校工作XX、家校互动平台和手机群发短信，开展推普宣传。

23、利用校刊、校园网、广播站、宣传橱窗、黑板报等多种渠道，开展推普宣传，营造良好的推普氛围。

24、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

25、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

26、李宁早晨走到学校门口，见到老师止步行礼问好。

27、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语?

28、你还知道日常生活中有哪些礼仪仪表用语?

29、作为小学生你应该如何做使自己的行为更加文明?

30、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级QQ群等宣传平台，带动家长共同参与推普活动。创设良好的语言文字环境，营造浓厚的文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

31、请讲普通话，请写规范字。

32、鼓励幼儿主动说普通话。新生入园，很多孩子还讲不来普通话，教师在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

33、普通话——情感的纽带、沟通的桥梁。

34、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

35、普普通通说普通话，文文明明做文明人。

36、推门听课，抽查教师课堂使用普通话教学以及用规范汉字板书情况。

37、在学校醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语、宣传画，悬挂宣传横幅。教学楼电子屏滚动播放推普宣传口号。

38、推广普通话有什么重要意义?

39、使学生明确推广普通话的重要性。

40、推广使用普通话、增强民族凝聚力。

41、你想方便交流吗？那么请讲普通话。

42、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。

43、做地地道道的*人，讲地地道道的普通话。

44、掌握本地方言与普通话之间的差别。

45、人人学讲普通话，个个争当文明人。

46、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

47、人人都讲普通话，校园文化靠大家！

48、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用电子屏播放“第xx届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。

49、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

50、开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

51、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

52、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪的知识。

53、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。

54、说普通话，用规范字，展示师生风采。

55、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！

56、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

57、树立语言规范意识，构建和谐校园环境。

58、结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。

59、创设文明礼仪良好环境氛围。

60、普通话——最洁净的牙膏，净化您的口腔。

61、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？

62、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

63、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。

64、普通话——时代的需求，时尚的追求。

65、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

66、知道学习拼音对学习普通话的意义，自觉学习和运用普通话;对普通话有浓厚的兴趣，从而激发学生说好普通话的强烈愿望。

67、沟通 —— 从普通话开始。

68、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。