幼儿英语字母教案61句

1、教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。

2、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。

3、卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。

4、被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

5、这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。

6、老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ...来回答。

7、目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习） 方法：

8、这是一个类似“丢手绢”的游戏。

9、Practice T: Take out your copybooks.Ss: Copy the letters four times.教师在教室巡视，随时纠正书写有规范、不正确的字母，使学生从一开始就养成良好的书写习惯。

10、字母Kk，L l的读与写。

11、.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

12、告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。

13、学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

14、出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。

15、一段时间后，统计各组输赢情况，评出优胜者。

16、前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。

17、反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It's dinner time! 学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

18、学生两人一组，开始游戏。

19、当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。

20、Practice 完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

21、Simon游戏。老师用Simon says"Point to...he "Point to..."发指令。同学们只执行带有Simon says...的指令。

22、小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

23、教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

24、幼儿能初步掌握单词发音。

25、培养幼儿对英语活动的兴趣。

26、能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz.

27、培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

28、会唱字母歌ABC song。

29、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

30、大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

31、老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。

32、每个字母的占格及笔画顺序。

33、字母Uu和Ww的正确书写。

34、教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。

35、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？

36、幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

37、能正确听、说、读写英语字母O o, P p, Q q，R r， S s，T t

38、post office的发音。

39、多媒体出示26个英文字母的示范读音。

40、乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf! wolf! go away!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。

41、如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。

42、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。

43、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

44、做的动作、记忆动物、物品的形象。

45、师问：小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗?

46、每个字母在四线格的位置并能规范书写。

47、字母的占格及笔画顺序。

48、将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

49、组织幼儿坐好，并进行师幼问好。

50、播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。

51、一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

52、学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。

53、Warm up 复习已学过的26个字母，让学生自己记忆认读出字母。

54、启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

55、游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

56、哪组学生得分多，就为胜者。 (

57、变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.”。

58、播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

59、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

60、同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从1开始。

61、老师手拿皮球站在圈内。

62、Warm up 教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。

63、说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

64、兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

65、让同学们根基刚才所学默写字母。