小学六年级语文上册《塞翁失马》练习题

小学六年级语文上册《塞翁失马》练习题

　　《塞翁失马》通过一个循环往复的极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。下面是小编为大家整理的.小学六年级语文上册《塞翁失马》练习题，仅供参考，欢迎阅读。

　　

近

（_______）塞上之人有

善

（_______）术

者

（_______），马无

故

（_______）

亡

（_______）而入胡。人

皆

（_______）

吊

（_______）之，其父曰：“此何

遽

（_______）不

为

（_______）福

乎

（_______）？”

居

（_______）数月，其马

将

（_______）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家

富

（_______）良马，其子

好

（_______）骑，

堕

（_______）而

折

（_______）其

髀

（_______）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者

引

（_______）弦而战。近塞之人，死者十

九

（_______）。

此

（_______）独

以

（_______）

跛

（_______）之

故

(_______)，父子相

保

(_______)。

　　1．本文选自_______（朝代）淮南王_______编著的《_______》，此书又名《_______》。

　　2．在文中括号内给加粗字解释。

　　3．给全文翻译。

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　　4．下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ ）

　　①近塞上之人有善术者。

　　②友人惭，下车引之。

　　③其邻人之父亦云。

　　④人皆吊之。

　　⑤故时有物外之趣。

　　⑥驱之别院。

　　A、①③⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、②④⑤

　　5．“近塞上之人”遭遇了哪几件事？（用原文回答）

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　　6．成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是_________。

　　7．写出文章的寓意。

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　　8．关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？

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