拥有一定的凭借物表达话语、独白言语、利用情境表现自己的行为、调动自身的多种能力进行活动是学前儿童活动的.特征，活动是由目的、动机、动作和共同性构成，具有完整的结构系统，学前儿童能用简单的语言表达自己的感觉和需要，在活动的过程中，学前儿童在不知不觉间，已经为自己的书面表达能力打下了基础。
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