八年级历史《宁为战死鬼不作亡国奴》教学设计

八年级历史《宁为战死鬼不作亡国奴》教学设计

　　作为一名教职工，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的八年级历史《宁为战死鬼不作亡国奴》教学设计，希望能够帮助到大家。

　　教学目的：

　　使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解抗日民族统一战线的过程；了解日本屠杀中国人民的滔天罪行。

　　德育要点：

　　激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。

　　重点：

　　血染卢沟桥

　　难点：

　　正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实

　　课型：

　　新授课

　　教具：

　　多媒体

　　板书课题：

　　（出示图片）1931年日本发动了九一八事变，侵略中国东北；1932年日本又建立伪满洲国，东北地区沦为日本的殖民地；这只是日本野心的一小步，它的最终目标是整个中国、亚洲、甚至世界，因此，“平津危急！华北危急！中华民族危急！

　　学习目标：

　　1、知道抗日战争初期的历史史实。

　　2、知道中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的`可歌可泣的历史故事。

　　3、了解抗日民族统一战线建立的过程。

　　4、铭记日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。

　　自学指导：

　　1、迅速默读课文P74——78页内容，了解本课所学的两事件。

　　2、完成“导学案”中“自求新知”的内容，可以求助于同学和老师。

　　3、思考、讨论、回答：

　　1）日军为什么首先进攻卢沟桥？

　　2）你对“南京大屠杀”有何认识？请同学们一步一步完成，老师相信你能行！时间6分钟。

　　先学：

　　1）学生开始自学，教师巡视，教师指导并初步检查导学案的填写情况；

　　2）小组长进行详细检查，导学案的填写情况。

　　3）并检测自学情况。

　　后教：

　　1）观看图片，回答两道思考题；

　　2）学生质疑，学生解答。

　　3）总结板书

　　4）教师总结：七七事变，日本开始全面的侵华战争，中国人民开始全面的抗日战争；南京大屠杀，让我们看到了日本法西斯的凶残本质，而今日本极力掩盖、歪曲这一史实，让我们中国人时刻警惕日本法西斯势力的复活，防止它给中国和世界人民带来灾难，我们青年学生更要树立反对战争、争取和平的信念，为强大中国而奋斗。

　　当堂训练：

　　1）先做多媒体设计的习题；

　　2）再做导学案中的训练题。