李时珍语文教学设计

李时珍语文教学设计范文

　　一、揭示课题

　　1．板书课题。

　　问：你知道李时珍是一个怎样的人吗？

　　2．简介李时珍。

　　谁能向大家介绍李时珍这个人物？

　　二、初步感知课文内容、理清层次

　　投影出示思考题。（学生自学）

　　1．轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词，勾画出不懂的问题。2．课文主要讲了李时珍的.哪两件事，分别在哪几个自然段讲的？

　　三、检查预习

　　1．出示幻灯片认读生字词。

　　谈自己对生词的理解。说出自己用的什么解词方法？

　　重点：

　　①完善：完美。

　　②口尝：仔细辨别，尝尝味道。

　　③疑难病症：指原因不明、很难医治的疾病。

　　④严寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天。

　　⑤流传：传下去，传开去。

　　2．指读课文。

　　3．课文主要讲了李时珍“立志学医”和“编写《本草纲目》”两件事。

　　板书：

　　立志学医

　　编写《本草纲目》

　　四、质疑、归纳问题

　　提出不懂的问题。

　　（有些问题可由学生解决，有些难题由师生共同归纳。）

　　五、布置作业

　　1．正确、流利地读课文。

　　2．熟记生字词，思考讨论课上归纳后的问题。